Por primera vez en la historia de la Universitat de València, la comunidad universitaria decidirá cómo será la reforma de su campus. En total existen tres proyectos, previamente seleccionados por un comité de expertos. Estos se encuentran expuestos en los edificios de las facultades y se podrán votar hasta el 19 de noviembre.

El objetivo de la reforma de Tarongers es convertirlo en un campus más sostenible. Asimismo, se busca adaptarlo a las necesidades de la vida diaria del estudiantado y profesorado.

Para votar una de las tres propuestas, la comunidad universitaria del Campus de Naranjos recibirá un email. Este dispondrá de un enlace único de votación personal para expresar su preferencia por una de las tres propuestas finalistas: Hèspera, Obrint Pas o Trencant en Verd.

PROYECTO 1 | HÈSPERA

Plantea un proyecto en el que los pavimentos sean permeables y dejen pasar el agua para garantizar sostenibilidad y autosuficiencia. Además, busca que la vegetación juegue un papel clave en los espacios exteriores para mejorar el paisaje del campus.

El proyecto también aboga por ajardinar el ámbito comprendido entre la avenida de los Naranjos (norte); la calle Albalat dels Tarongers (sur); la calle del Profesor Ernest Lluch (este); y la calle que separa la parcela de las facultades de Magisterio y Ciencias Sociales (oeste).

La intervención consiste en la remodelación de dos espacios representativos: la plaza de Manuel Broseta i Pont (ante la Biblioteca Gregori Maians) y la futura zona vinculada a la tienda y los edificios de nueva construcción, entre la calle de Ramon Llull y los aularios centrales.

Ambas áreas están conectadas entre sí y con el resto del espacio urbano mediante jardines en corredor. Así se genera una red que enlaza las diversas facultades de lado a lado, incluso atravesando Ramon Llull.

PROYECTO 2 | OBRINT PAS

El proyecto propone un programa de acciones para la naturalización del Nuevo Campus de Naranjos de la UV a desarrollar por etapas y basadas en la teoría de la Planificación Estratégica Incremental.

El espíritu de la propuesta es la apertura progresiva, continúa y eficiente de plataformas y espacios. La finalidad es mejorar las condiciones de los elementos naturales del campus ofreciendo un espacio más vive, habitable y resiliente.

Un estrategia principal y rotunda: plantar arbolado. Plantar arbolado diverso, adaptado a las condiciones ambientales del campus y hacerlo sobre un suelo adecuado como es el suelo estructural: drenante, estable y fértil. Con la plantación de arbolado mejoramos la calidad ambiental y creamos una red continúa de conectores biológicos.

La segunda estrategia distribuye nuevos ajardinamientos en todo el campus. Estos nuevos espacios ganan complejidad biológica y estructural y se diversifican: estratos arbóreo; arbustivo; herbáceo y lianoide; pequeños espejos de agua y praderas. Todo sobre un suelo estructural que contribuye a la gestión hidrológica y la vitalidad vegetal.

PROYECTO 3 | TRENCANT EN VERD

Propone una serie de operaciones urbanas para transformar el emplazamiento en un lugar donde ocurre la vida más allá del aula, del despacho o de las estancias interiores. El proyecto apoya un vaciado del pavimento atendiendo a las diferentes escalas del lugar.

En las aberturas generadas se realizan dos tipos de intervención: la disposición de extensas zonas verdes o la sustitución del pavimento existente. El objetivo es crear así zonas de estar y alcorques de mayor entidad y variedad vegetal.

A nivel global, se define el eje entre los edificios situados al norte como lugar de gran actividad y paso . Además, es el espacio de acceso a los edificios principales. Este eje y la forma de actuar en él se extiende desde el sector de Derecho hasta el de Magisterio, potenciando así la conexión entre ambas partes del campus.

El eje inferior entre los aularios de Derecho se configura como una gran zona de estancia, de menor paso de personas, en el que se abre y predomina la vegetación. Se conecta la plaza de la biblioteca con la zona del parque central componiendo así el pulmón verde de la intervención.