La Comunitat Valenciana se sitúa en la parte más baja del mapa educativo español en el informe PISA 2025. Los estudiantes valencianos han obtenido sus peores resultados desde que la autonomía participa con una muestra propia en esta evaluación internacional, con puntuaciones inferiores a las medias de España, la Unión Europea y la OCDE en Ciencias, Matemáticas y Lectura.
Los resultados, publicados este martes, dibujan un escenario especialmente preocupante para el sistema educativo valenciano. La evaluación, impulsada por la OCDE, analiza las competencias de estudiantes de alrededor de 15 años y permite comparar el rendimiento de los sistemas educativos de cerca de 90 países y territorios. En la edición de 2025 participaron unos 2.400 alumnos valencianos de 53 centros, una muestra que permite comparar los resultados de la Comunitat con ediciones anteriores.
El dato más bajo de la Comunitat Valenciana corresponde a Lectura, con 424 puntos, frente a los 451 de España, 459 de la Unión Europea y 461 de la OCDE. También es el peor resultado valenciano registrado hasta ahora en esta competencia.
En Matemáticas, los estudiantes valencianos alcanzan 435 puntos, 22 menos que la media española y 28 por debajo de las medias de la UE y la OCDE, ambas situadas en 463. La Comunitat vuelve a ocupar la última posición entre las comunidades autónomas, únicamente por delante de Ceuta y Melilla.
En Ciencias, la puntuación asciende a 450 puntos, frente a los 477 de España, 481 de la UE y 482 de la OCDE. En este caso, únicamente Ceuta y Melilla obtienen resultados inferiores, con 420 y 405 puntos respectivamente.
La caída valenciana es especialmente acusada respecto a 2022
El retroceso no se limita a ocupar las últimas posiciones del ranking autonómico. La Comunitat también registra una fuerte caída respecto a la anterior edición de PISA, celebrada en 2022.
La diferencia resulta especialmente llamativa en Lectura, donde la puntuación valenciana cae hasta los 424 puntos. En Ciencias, el descenso también lleva a la Comunitat a su peor registro histórico, mientras que Matemáticas vuelve a situarse en niveles mínimos. La caída valenciana respecto a 2022 es, además, una de las más pronunciadas entre las comunidades españolas en las tres competencias.
Gráfico informe PISA de TeleValencia – Oficial – Noticias
Los resultados deben interpretarse, no obstante, como una fotografía de las competencias acumuladas durante toda la trayectoria educativa de los alumnos evaluados y no exclusivamente como consecuencia de las políticas educativas más recientes. PISA mide qué saben hacer los estudiantes al final de la enseñanza obligatoria a partir de los conocimientos adquiridos a lo largo de su escolarización.
La muestra valenciana permite además observar que solo alrededor del 2% de los alumnos alcanza los niveles de excelencia, frente al 4% en España y el 6% tanto en la UE como en la OCDE. Las pruebas incluyen ejercicios de diferente dificultad y buscan comprobar la capacidad de aplicar los conocimientos a situaciones prácticas.
España también obtiene su peor resultado histórico
El problema no es exclusivo de la Comunitat Valenciana. España registra en PISA 2025 sus peores resultados desde que comenzó a participar en esta evaluación internacional, con un retroceso simultáneo en las tres competencias analizadas.
España obtiene 451 puntos en Lectura, 457 en Matemáticas y 477 en Ciencias. Las tres cifras quedan por debajo de las medias de la OCDE y de la Unión Europea. Respecto a 2022, el país pierde 23 puntos en Lectura, 16 en Matemáticas y ocho en Ciencias.
La comparación internacional permite dimensionar todavía más el retroceso. En Lectura, por ejemplo, los 451 puntos de España se encuentran diez por debajo de la OCDE y ocho por debajo de la UE. Según la equivalencia utilizada en el informe, 20 puntos representan aproximadamente un curso escolar, por lo que los estudiantes españoles acumularían alrededor de dos cursos de diferencia respecto a los británicos en esta competencia.
En Matemáticas, España se queda en 457 puntos, frente a los 463 de la OCDE y la UE, mientras que en Ciencias obtiene 477, seis puntos por debajo de la OCDE y cuatro de la UE.
El descenso español se produce además dentro de un retroceso educativo internacional generalizado. La caída afecta a buena parte de los cerca de 90 territorios analizados, especialmente en comprensión lectora, aunque los sistemas educativos asiáticos vuelven a destacar entre los que consiguen mejores resultados.
Valencia, en el extremo inferior del mapa autonómico
El contraste entre comunidades españolas es significativo. Madrid, Castilla y León, Asturias y Cantabria encabezan las clasificaciones y presentan resultados superiores a las medias española, europea y de la OCDE en las distintas competencias.
En el extremo contrario aparece la Comunitat Valenciana. Matemáticas, con 435 puntos, se encuentra entre los territorios con peor rendimiento, mientras que en Ciencias, con 450, solo Ceuta y Melilla quedan por debajo. En Lectura también figura en la franja baja de la clasificación autonómica.
El informe refleja, por tanto, un doble escenario: España afronta un retroceso educativo histórico en comparación con sus propios resultados y la Comunitat Valenciana parte de una posición todavía más desfavorable dentro del conjunto nacional. Unos datos que sitúan la mejora del rendimiento académico entre los principales retos del sistema educativo valenciano para los próximos cursos.
