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Un colegio abre sus puertas para la vuelta al cole. / EFE

Los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana reabrirán sus puertas el cuestión de días. El próximo lunes 12 de septiembre arrancará el curso 2022/23. Este año un total de 78.659 docentes y 803.860 alumnos de Infantil a Bachillerato y FP regresarán a las aulas.

La consellera de Educación, Raquel Tamarit, y el secretario autonómico Miguel Soler han presentado el nuevo curso 2022-2023 académico. Según han destacado, la cifra del alumnado sube un 0,2% con respecto al curso pasado siendo 1.858 estudiantes más.

«La cifra sube, fundamentalmente, en las etapas educativas posobligatorias: Bachillerato y FP. Esto es consecuencia de que estamos combatiendo el abandono escolar. Cuando el alumnado acaba la ESO opta por Bachillerato o FP. Además, en este último caso, el incremento es significativo porque muchas personas de mayor edad están volviendo a estudiar y subiéndose al tren de la FP», ha explicado Tamarit.

Más profesorado para la vuelta al cole 2022/23

En lo que respecta al profesorado, la consellera ha explicado que aumenta la plantilla un 1% respecto al curso pasado. Se trata de 78.659 docentes en total, 14.839 más en los años de legislatura. «De este modo contamos con 1 maestro de media por cada 12 alumnos en escuelas y 1 profesor de media por cada 10 alumnos en institutos», ha enfatizado la titular de Educación.

En lo referente a la construcción y mejora de centros educativos, la consellera Tamarit ha recordado que «el 12 de septiembre los 3.600 alumnos de 10 centros educativos acudirán a sus nuevas aulas. Además, tenemos la previsión de que 21 de los centros que estamos construyendo actualmente estén acabados durante el curso».

En relación con la sostenibilidad medioambiental, se ha destacado el programa ‘Zero, energia de proximitat’. Este supondrá el montaje de placas fotovoltaicas en 114 institutos. La iniciativa permitirá ser autosuficientes energéticamente y generar excedente eléctrico procedente de energía limpia y renovable.

Universalización de la escolarización gratuita en Infantil de 2 años

En cuanto a la reducción de los gastos familiares y la promoción de la igualdad de oportunidades en la vuelta a clase, Tamarit ha detallado tres ejes que insisten en estos aspectos: el comedor escolar; Xarxa Llibres y la etapa educativa de 0-3 años.

Este curso se prevén 145.000 alumnos beneficiarios de la beca comedor. «Además, estamos diseñando un programa piloto basado en facilitar desayunos saludables gratuitos en centros educativos con índices altos de alumnado vulnerable desde el punto de vista socioeconómico».

«En la misma línea se está actuando con Xarxa Llibres, un programa más que consolidado con 460.000 alumnos de Primaria y de ESO que se ahorran unos 300 euros cada uno en la compra de este material básico. Todas las familias que desean optar por los bancos de sus centros tienen la gratuidad asegurada y la inmensa mayoría lo hacen», ha comentado la consellera.

Asimismo, Tamarit se ha detenido a explicar «el impacto más que positivo desde el punto de vista educativo y social que ha tenido la universalización de la gratuidad de la escolarización de niños y niñas de 2 años«.

«La comparativa muestra la repercusión social positiva que ha generado. En el año 2015, en Infantil de 2 años, del total de población de 2 años, había un 42,8% de escolarizados. Este curso tenemos un 82,8% de alumnado de 2 años escolarizado del total de niñas y niños de esta edad. Hemos subido la tasa de escolarización en 40 puntos», ha afirmado la consellera.

FP: garantía de empleabilidad futura

Otro impulso del curso 2022/23 es la Formación Profesional. Cabe recordar que este año se han aumentado en 5.559 las plazas de FP en las diferentes familias formativas con la implantación de 198 nuevos títulos. «Curso tras curso el aumento de la oferta ha sido muy importante. Desde 2015 tenemos unos 29.000 alumnos más en FP porque se está demostrando que da muchas opciones para conseguir trabajo», ha detallado el secretario autonómico Miguel Soler.

La consellera de Educación, Raquel Tamarit, en rueda de prensa.

Inclusión educativa: acompañamiento socioemocional al alumnado

Por otra parte, se han determinado diferentes novedades relacionadas con el acompañamiento socioemocional al alumnado; el aumento de personal en la atención personalizada al alumnado; así como el anuncio de la creación del Observatorio de la Igualdad y la Convivencia.

«Durante el otoño tenemos previsto lanzar una campaña de sensibilización para el empoderamiento del alumnado, especialmente de los institutos, con talleres impartidos por psicólogos y material didáctico. Tenemos también diseñados cursos específicos para el profesorado al respecto, así como un congreso de expertos que celebraremos en noviembre», ha explicado Soler.

Varios alumnos de Primaria hacen uso del servicio de comedor escolar.

Con respecto al aumento de personal en la atención al alumnado, este curso se introducen nuevas figuras: personas orientadoras sociales; terapeutas ocupacionales y fisioterapeutas.

Asimismo, la Conselleria activará el Observatorio de la Igualdad y la Convivencia. Este estará formado por representantes de Educación, Igualdad y Políticas Inclusivas, Justicia, Sanidad, administraciones locales, personalidades de prestigio y representantes de colectivos sociales.

Innovación educativa: la revolución pedagógica a pie de aula

En el apartado de la innovación educativa destaca la puesta en funcionamiento de 10 aulas transformadoras. Son espacios al alcance del profesorado para la experimentación de los procesos de enseñanza-aprendizaje. También continúa la consolidación de la integración de las TIC con formación del profesorado y dotación de material a los centros educativos.

Continúa también la implantación de aulas didácticas temáticas. El objetivo es difundir la influencia de referentes literarios o temáticas de un alto interés social. Este curso habrá siete, tres de las cuales son de nueva implantación: una dedicada a Didín Puig; otra a Enric Valor; y la tercera a la música de raíz tradicional.

Raquel Tamarit en el inicio de curso de un centro escolar.

Asimismo, se establece un nuevo proyecto conjunto que engloba cuatro programas bajo el mismo paraguas para trabajar expresiones artísticas y comunicativas con el alumnado. Se trata de ‘escolART’, que está integrado por L’escola canta; L’escola dansa; L’escola fa teatre y L’escola fa ràdio.

Por último, el abanico de programas que relacionan la cultura y la educación para que participen los centros educativos continúa con ‘Rapsodes’, ‘FIL’ y ‘Resistències artístiques’. En este último caso, creadores y creadoras dinamizarán las artes plásticas y visuales, el audiovisual, la música y las artes escénicas en 40 centros educativos.